帶上她的眼睛 劉慈欣創(chuàng )作的科幻小說(shuō)
《帶上她的眼睛》是 劉慈欣 創(chuàng )作的短篇科幻小說(shuō),初稿寫(xiě)于1987年 ,1999年在《科幻世界》發(fā)表 ,講述了一艘地層飛船在地心航行中失事,一名年輕的女領(lǐng)航員只能獨自一人在封閉的飛船上度過(guò)余生,最后一次通過(guò)VR技術(shù)的傳感眼鏡感受地表世界的故事。 小說(shuō)使用 第一人稱(chēng)敘述 ,不僅感情動(dòng)人且全文充滿(mǎn)懸念 ,在堅硬的科幻外殼下流露出柔軟的人文關(guān)懷。 《帶上她的眼睛》是劉慈欣第一篇獲獎小說(shuō) ,1999年獲得中國科幻銀河獎一等獎 ,該小說(shuō)同劉慈欣其它短篇小說(shuō)一起,收錄于《帶上她的眼睛 : 劉慈欣科幻小說(shuō)精品集》 。 小說(shuō)經(jīng)刪改后 于2018年2月被選入統編版七年級語(yǔ)文下冊教材。
創(chuàng )作背景 這本小說(shuō)是劉慈欣高中時(shí)寫(xiě)下的,那時(shí)正是1987年,是改革開(kāi)放的初期 。受到當時(shí)科學(xué)領(lǐng)域內知識型轉變的影響,劉慈欣同 王晉康 、 韓松 等其他作家 一起,打破了傳統的科幻文類(lèi)成規,形成了具有 先鋒文學(xué) 精神的寫(xiě)作,創(chuàng )造了中國新科幻的浪潮。 創(chuàng )作《帶上她的眼睛》之前,劉慈欣寫(xiě)的都是《宇宙坍縮》《 微觀(guān)盡頭 》這類(lèi)科學(xué)知識密集的“硬科幻”小說(shuō),缺少通俗性和文學(xué)性?!稁纤难劬Α泛土硗庖黄?/span>鯨歌 》是他轉變創(chuàng )作思路的標志,從硬科幻轉為軟科幻,從注重科幻技術(shù)到以人為中心,劉慈欣的小說(shuō)變得更重視讀者的閱讀感受。 劉慈欣寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)最初的構思,是男主人公在草原上遇見(jiàn)了一個(gè)漂亮的機器人 女孩,但他并不知道她是機器人,是被另一個(gè)人通過(guò) 中微子 控制的,這樣一個(gè)故事。后來(lái)才運用了虛擬現實(shí) 的構思。
相關(guān)設定 背景:人類(lèi)已走向太空,有上百萬(wàn)人長(cháng)年在月球和小行星帶工作。
眼睛(傳感眼鏡):佩戴傳感眼鏡的人可將自己感受到的視覺(jué)、觸覺(jué)和味覺(jué)傳遞給另一個(gè)佩戴相同傳感眼鏡的人。每個(gè)長(cháng)時(shí)間在太空中工作的宇航員 在地球上都有傳感眼鏡,讓身處外太空的宇航員體會(huì )在地球的快樂(lè )。由于隱私等原因,并不是每個(gè)人都樂(lè )意帶雙眼睛。 “落日”系列飛船:為潛入地球的深處而建造的飛船,地航飛船上的地航員們只能感受到飛船周?chē)粩嘞蛏弦苿?dòng)的高密度物質(zhì),很容易感到幽閉恐怖。前五艘都成功地完成地層航行,“落日五號”還創(chuàng )造了迄今為止人類(lèi)地層航行的深度記錄——海平面下3100公里。
落日六號:航行時(shí)因誤入了一條地幔中的裂隙而進(jìn)入了地核,地核里的物質(zhì)密度極大,“落日六號”的設計強度是不允許在如此大的密度中航行。在“落日六號”企圖沖出這條裂隙時(shí)機體因突然增加的物質(zhì)密度發(fā)生了斷裂,只剩下一臺推進(jìn)發(fā)動(dòng)機 ,導致“落日六號”無(wú)法在地層移動(dòng),只能向地心沉下去,沒(méi)有絲毫拯救的希望 。在接下來(lái)一年中航行組依舊堅持工作,但一位地航員因無(wú)法承受心理壓力而打開(kāi)了艙門(mén),“落日六號”僅存活一人。 參考資料:
主要內容 我在太空連續工作兩個(gè)月后決定去短暫的旅行,主任給我穿著(zhù)太空服的小姑娘的一雙眼睛,可以使她感受到我所感受到的一切。她為草原上的每一朵野花取名,看見(jiàn) 小溪 中的小魚(yú)都激動(dòng)不已,一陣不期而至的微風(fēng) 都使她感動(dòng)到落淚。在之后,她在我吃飯吃到一半時(shí)想去看日落,半夜叫醒我想看夜空,清晨又希望去看日出,這令我有些惱火。 短暫的假期結束后,我又回到灰色的生活,但時(shí)常想起和她的那次旅行,受到她的影響又開(kāi)始欣賞生活的美景。她的所有信息在我腦中盤(pán)旋,某天我突然明白了那個(gè)小姑娘的遭遇。她早已因飛船失事被困地心,與外界通訊全部切斷,而與我一起的旅行是她最后一次接觸外面的世界。往后余生我又去過(guò)許多地方,感受著(zhù)一切美麗的景色,想著(zhù)不管走到天涯海角,我離她都不會(huì )再遠了。
主要人物 小姑娘:“落日六號”的領(lǐng)航員,也是在“落日六號”中唯一存活的人,余生只能在活動(dòng)范圍不到10平方米的悶熱的控制艙中生活。十分感性,如同見(jiàn)花落淚的林妹妹;但又勇敢堅強,決心一人在“地心六號”中繼續科學(xué)研究。
我:個(gè)人航天裝備工程師,長(cháng)時(shí)間在 太空站 工作使自己對生活麻木,但與小姑娘的相遇使我重新感受到生活的美好。
參考資料:
作品賞析
主題 小說(shuō)高度贊揚了小姑娘勇敢樂(lè )觀(guān)、甘于奉獻的品質(zhì),在極端環(huán)境中身上依然閃現著(zhù)的人性的光輝,同時(shí)對當今社會(huì )人們麻木不仁的生活態(tài)度進(jìn)行反思,呼吁人們觀(guān)察生活,享受生活之美。
敘述 《帶上她的眼睛》使用第一人稱(chēng)敘事,不但在結構上在最后一刻才使真相揭露,還在感情上顯得真實(shí)可信,使小說(shuō)更能打動(dòng)人心。 與此同時(shí),第一人稱(chēng)視角的有限信息成功的營(yíng)造了懸念?!拔摇?帶領(lǐng)讀者一起開(kāi)始這場(chǎng)旅行,“我”的疑問(wèn)逐漸轉化為讀者的疑問(wèn),讓讀者跟著(zhù)“我”一步一步接近謎底,并在最后真相浮現時(shí)恍然大悟,這無(wú)疑體現了小說(shuō)的懸疑之美。
現實(shí)中無(wú)人知曉地心的真實(shí)狀況,但劉慈欣的描寫(xiě)使讀者不由自主地想象地心之旅中的種種困難,甚至感覺(jué)自己正處于那悶熱狹窄的封閉空間中,由此誕生出強烈的恐懼感。這一切與草原美麗景色帶給人的愉悅形成了強烈的對比,更直接地使讀者體會(huì )小姑娘面對的絕望情境,而她甚至要在這樣的情境下度過(guò)余生。這渲染出一種極具探索精神與悲壯色彩的科幻之美,使讀者產(chǎn)生強烈的心理震撼。
語(yǔ)言 “你那兒的生活真好”這句話(huà)在文中反復出現,不但沒(méi)有給人拖沓累贅之感,反而扣人心扉,余音不絕,表現出劉慈欣對語(yǔ)言技巧駕馭的熟稔。
在傳統文化中,“落日”一般是日薄西山,是落寞傷感,總蒙著(zhù)不祥的陰影?!奥淙展こ獭痹媱澃l(fā)射十艘飛船,但計劃由于“落日六號”的失事而中斷了。名字是一種召喚,可以引發(fā)聯(lián)想和想象。劉慈欣選擇 “落日”命名,表面看是和飛船形象一致;進(jìn)一步看,一個(gè)地航災難故事需要這樣的悲情命名。
人物 文中地航員小姑娘對世界豐富到不正常的情感,以及她所處的特殊環(huán)境,都讓人感覺(jué)極為陌生。整篇小說(shuō)沒(méi)有具體描寫(xiě)她開(kāi)展科學(xué)探索時(shí)的挫折與艱辛,也沒(méi)有描寫(xiě)她獨自一人在地心的永不放棄,而是著(zhù)重表達她對正常世界的留戀與向往。 縱使青春和生命被永遠被封閉在地球深處,她依舊實(shí)現了精神的永恒。 她對命運的不屈抗爭、對真理的不懈追尋和對自我的不斷超越使她成為真正孤獨的英雄。
在遇見(jiàn)小姑娘之前,“我”的精神世界猶如沙漠般孤獨而荒涼,也拒絕欣賞大自然多彩的景色。但在面對小姑娘毫無(wú)理由的請求時(shí),“我”仍然愿意給予她力所能及的善意。也正因為如此,“我”的意識深處留下了一顆希望的種子,從此星星點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠在精神的荒漠扎根,“我”也開(kāi)始重新感受世界的詩(shī)意。
劉慈欣對小姑娘的形象塑造表現出對科學(xué)的推崇以及對美好人性的贊美,而“我”則是對世俗人生困境的反思。在通過(guò)“我”表現出現代人的生存困境后,劉慈欣也提供了解決這種困境的方法——小姑娘精神的感召即科學(xué)精神的感召。如同“我”在草原之旅后,灰色的精神世界被小姑娘對科學(xué)的熱愛(ài)及獻身精神中體現的人性美所點(diǎn)亮,“我”的自由的、詩(shī)意的心靈終于被喚醒。
感情 《帶上她的眼睛》有著(zhù)劉慈欣常常表現的宏大與細微的反差,有著(zhù)對未來(lái)科技的描寫(xiě)與想象,但更重要的對感覺(jué)、情緒、人性與命運之間關(guān)系的巧妙搭建。從感覺(jué)入手的建構,讓劉慈欣的作品向上可以追溯到 形而上學(xué) 的源頭,向下可以抵達當今時(shí)代人類(lèi)感覺(jué)的湮滅。 “我”與“她”初次見(jiàn)面時(shí),“我”目之所及的一切都是灰色,這僅僅是一次放松的旅行,而對于地心領(lǐng)航員來(lái)說(shuō),這是她最后一次感受多彩世界的機會(huì )。二人不僅在情感上的截然相反,連所處的地理環(huán)境也天差地別。但在后半部分,兩人由“心心相錯”變成了“心心相印”。盡管兩人再無(wú)聯(lián)系的可能,盡管“她”在地心,“我”在地面,但情感上的共鳴一旦產(chǎn)生,人物在空間的隔閡也變得不再重要。如同詩(shī)句“海內存知己, 天涯若比鄰 ”所描繪的場(chǎng)景, 但又超脫了這首詩(shī)的空間想象,先是將人物的距離拉大到永世不能相見(jiàn),再實(shí)現精神上的互通。
科幻 小說(shuō)結尾時(shí)男主人公很懷念那個(gè)小女孩,他說(shuō)有一個(gè)想法安慰著(zhù)自己:無(wú)論我走到哪兒,我離她都不會(huì )再遠了。不讀科幻的人無(wú)法體會(huì )這句話(huà)的涵義:地球的半徑都是一樣的,無(wú)論他走到天涯海角都不會(huì )離她更遠了。這種美感,只能出現在科幻里。
小說(shuō)中劉慈欣設想了一種傳感眼鏡,一人戴上它時(shí)所看到的一切都可以被另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收,就像你戴著(zhù)他的眼睛。這一靈感來(lái)源于現實(shí)生活中的數字技術(shù)。在越來(lái)越多傳統的實(shí)體領(lǐng)域被虛擬化的現在,人們不用付出傳統的努力便可以享受便利,在虛擬世界中盡情娛樂(lè )。長(cháng)此以往,人是否會(huì )變得越來(lái)越內向,越來(lái)越消磨意志,越來(lái)越失去行動(dòng)的勇氣與能力。
“落日六號”潛入地底又失事的詳細經(jīng)過(guò)是一種基于科學(xué)知識的合理化想象,使人在閱讀的過(guò)程中既能夠感受到其中的妙趣生動(dòng),又能夠信服其中的科學(xué)道理, 可以感受到小說(shuō)的真實(shí)性和合理性。這是作者科學(xué)知識豐富的體現,同時(shí)也展現出了小說(shuō)之中所蘊含的科技之美。
相關(guān)評價(jià) 《帶上她的眼睛》洞察了高科技狀態(tài)下人類(lèi)特有的恐懼,被禁錮在地心深處的“她”面臨著(zhù)現代人無(wú)法想象的絕境??萍嫉倪M(jìn)步真的通向美好世界嗎,抑或是人類(lèi)正在作繭自縛?!袊破兆骷覅f(xié)會(huì )會(huì )員 徐彥利
小說(shuō)想像奇特,漫無(wú)邊際,汪洋恣肆,像 莊子 ?!苹米骷?韓松
科技發(fā)展加速了人類(lèi)對世界和宇宙探索的腳步,使人類(lèi)不斷了解自己賴(lài)以棲息的地球及遙遠的太空,包括人類(lèi)自身,但在探索過(guò)程中,人類(lèi)也付出了慘痛的代價(jià)。 ——《劉慈欣科幻創(chuàng )作綜論》王衛英 徐彥利
《帶上她的眼睛》這篇充滿(mǎn)神奇想象、浪漫情懷與悲壯色彩的科幻小說(shuō),展現了人類(lèi)探索未知世界的堅持與崇高,表現了女領(lǐng)航員對美好生活的渴望、留戀以及她悲壯的犧牲精神?!段乃嚥牧稀?董舒婷
作品影響 1999年獲得中國科幻銀河獎一等獎 ,開(kāi)創(chuàng )了中國科幻小說(shuō)的憂(yōu)郁主題 。
小說(shuō)經(jīng)刪改后 于2018年2月被選入統編版七年級語(yǔ)文下冊教材 ,代表著(zhù)科幻作品進(jìn)教材、科幻主題在課程中占有一席之地 。
作品收錄 出版時(shí)間
書(shū)籍名稱(chēng)
出版社
2004-01
帶上她的眼睛
人民文學(xué)出版社
2004-10
帶上她的眼睛
上??茖W(xué)普及出版社
2012-08
With Her Eyes(電子書(shū))
亞馬遜公司
2015-06
帶上她的眼睛
四川科學(xué)技術(shù)出版社
2017-03
帶上她的眼睛
長(cháng)江文藝出版社
2018-05
帶上她的眼睛(精裝版)
四川科學(xué)技術(shù)出版社
2018-10
帶上她的眼睛
人民教育出版社
2022-05
帶上她的眼睛
浙江教育出版社
2022-08
帶上她的眼睛(中英雙語(yǔ)版)
Tor Books出版社
衍生作品 電影《帶上她的眼睛》:由劉慈欣本人擔任編劇,2021年9月在 國家電影局 備案。
故事延續 劉慈欣另一篇科幻小說(shuō)《 地球大炮 》中兩處提及《帶上她的眼睛》中的女主人公,都充滿(mǎn)悲情。一次揭露了小姑娘的背景,她是舉世聞名的南極庭院工程總指揮、后來(lái)成為人類(lèi)公敵的科學(xué)奇才沈淵的女兒,也是冬眠人、銷(xiāo)毀核武器委員會(huì )專(zhuān)家沈華北的孫女,名字叫沈靜。換一個(gè)角度看,沈靜參加“落日六號”正是家族的科學(xué)傳承。結尾部分,沈靜的爺爺沈華北沖出炮口,那時(shí)他最大的愿望,就是讓參加過(guò)南極庭院工程的每一個(gè)人都看看這些景象。那時(shí)沈靜仍困在地心,沒(méi)人能找到她。