辦學(xué)條件

專(zhuān)業(yè)設置

工程管理專(zhuān)業(yè)

工程管理專(zhuān)業(yè)旨在培養具備管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)基本知識，掌握現代管理科學(xué)理論、方法和手段熟悉相關(guān)法規，掌握工程可行性研究、招投標、造價(jià)、審計等方面的基本技能，具備基本經(jīng)濟分析和決策的能力，能夠分析和解決工程及相關(guān)問(wèn)題。能在工程建設領(lǐng)域從事全過(guò)程項目策劃、管理和實(shí)務(wù)運作，房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，適應21世紀科技、經(jīng)濟、社會(huì )發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展的，基礎扎實(shí)、知識面寬、能力強、素質(zhì)高，富有創(chuàng )新精神和專(zhuān)業(yè)拓展能力的復合應用型人才。

主要課程：

管理學(xué)、建設工程項目管理、建筑工程經(jīng)濟、建設工程合同管理、運籌學(xué)、建筑施工與組織、工程估價(jià)、建筑結構、項目決策分析與評價(jià)、工程建設監理、國際工程承包與管理、建筑工程質(zhì)量檢驗與事故處理、建筑企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理、建設工程法規及相關(guān)知識、項目管理軟件應用、房屋建設工程管理與實(shí)務(wù)、工程造價(jià)計價(jià)與控制、建設工程技術(shù)與計量、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)。

專(zhuān)業(yè)帶頭人：

1、成虎：博士，東南大學(xué)土木學(xué)院建設與房地產(chǎn)系教授，博導。中國農工民主黨中央委員會(huì )委員，農工民主黨江蘇省委副主委，江蘇省政協(xié)常委；

2、陸惠民：博士，東南大學(xué)新校區建設指揮部總經(jīng)濟師，教授、博導。江蘇省建設廳建筑業(yè)企業(yè)技術(shù)創(chuàng )新能力評價(jià)指標體系研究項目負責人，中華人民共和國國家標準《建設工程項目管理規范》編著(zhù)者；

3、倉恒芳：大專(zhuān)，南京大地集團有限公司總工程師，研究員級高工。2009年度全國“優(yōu)秀總工程師”，江蘇省建筑業(yè)十大科技創(chuàng )新標兵；

4、張建坤：博士，東南大學(xué)土木學(xué)院建設與房地產(chǎn)系教授，博導；《南京新就業(yè)大學(xué)生保障房建設及物業(yè)管理模式研究》項目榮獲江蘇省2010—2011年度“社科應用研究精品工程”優(yōu)秀成果二等獎；

5、豐景春：博士，河海大學(xué)土木工程學(xué)院教授，博導。河海大學(xué)項目管理信息化研究所所長(cháng)。

文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)

文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)旨在培養具有寬闊文化視野、現代產(chǎn)業(yè)理念，具備文化學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)理論知識，較強文化創(chuàng )意與表現能力，能夠從事文化市場(chǎng)運作、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文化項目策劃的應用型復合人才。本專(zhuān)業(yè)主干課程直接面向實(shí)踐需求，可以和職業(yè)認證教育、雙學(xué)位教育接軌，具有較廣的就業(yè)選擇，學(xué)生畢業(yè)后可從事政府文化藝術(shù)管理、廣電、新聞出版、旅游、文化貿易與投資等產(chǎn)業(yè)部門(mén)的管理與策劃等工作。

主要課程：

文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、城市文化產(chǎn)業(yè)概論、現代管理理論與實(shí)務(wù)、中國文化產(chǎn)業(yè)史、文化產(chǎn)業(yè)政策與法規、應用寫(xiě)作、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理案例、文化產(chǎn)業(yè)項目管理、網(wǎng)絡(luò )文化產(chǎn)業(yè)、文化投資學(xué)、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、文化產(chǎn)業(yè)戰略與商業(yè)模式、文化創(chuàng )意與策劃、文化資源學(xué)、廣告媒體與策劃、企業(yè)形象策劃、商業(yè)文案策劃與寫(xiě)作、廣告經(jīng)營(yíng)與管理、廣告創(chuàng )意與文案寫(xiě)作、文化產(chǎn)業(yè)資本運作

專(zhuān)業(yè)帶頭人：

1、劉志彪，經(jīng)濟學(xué)教授，博士生導師，國家教育部社會(huì )科學(xué)委員會(huì )經(jīng)濟學(xué)部委員，教育部人文社會(huì )科學(xué)重點(diǎn)研究基地“南京大學(xué)長(cháng)江三角洲經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展研究中心”執行主任。國家教育部跨世紀優(yōu)秀人才培養計劃首批入選者及其基金獲得者(人文社會(huì )科學(xué)類(lèi))；國家人事部等7部委首批新世紀百千萬(wàn)人才工程國家級人選；江蘇省首席中青年科學(xué)家。是江蘇省“有突出貢獻的中青年專(zhuān)家”?，F任江蘇省社會(huì )科學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)。

2、李向民，經(jīng)濟學(xué)博士、經(jīng)濟學(xué)教授、博士生導師，歷任美國農業(yè)部經(jīng)濟研究局訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者、南京航空航天大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心主任等職，現任南京藝術(shù)學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(cháng)，江蘇省文化產(chǎn)業(yè)集團董事長(cháng)、黨委書(shū)記，江蘇省文化促進(jìn)會(huì )會(huì )長(cháng)。在國內首次提出并闡述“精神經(jīng)濟學(xué)”理論，受到錢(qián)學(xué)森、蔣學(xué)模等學(xué)者高度評價(jià)，是精神經(jīng)濟學(xué)和藝術(shù)經(jīng)濟史學(xué)的創(chuàng )始人，我國最早研究文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)者之一。榮獲“中國文化產(chǎn)業(yè)十大杰出人物”等榮譽(yù)稱(chēng)號，享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼。

3、顧江，經(jīng)濟學(xué)博士、經(jīng)濟學(xué)教授、博士生導師，現任三江學(xué)院副校長(cháng)。美國伊利若斯大學(xué)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，南京大學(xué)公司與證券研究所執行所長(cháng)，南京大學(xué)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究所所長(cháng)，文化部—南京大學(xué)國家文化產(chǎn)業(yè)研究中心常務(wù)副主任，中宣部國家社科基金規劃項目評審委員會(huì )委員、教育部規劃項目評審專(zhuān)家、《文化產(chǎn)業(yè)研究》主編、江蘇省宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)會(huì )常務(wù)理事、江蘇省價(jià)格協(xié)會(huì )常務(wù)理事。

4、石奇，經(jīng)濟學(xué)博士、經(jīng)濟學(xué)教授、博士生導師，現任南京財經(jīng)大學(xué)財政與稅務(wù)學(xué)院院長(cháng)、公共財政研究中心主任、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究》副主編。

5、張光燦，教授，江蘇廣播電視大學(xué)工商管理專(zhuān)業(yè)負責人。2006年首屆中央廣播電視大學(xué)“ODE網(wǎng)上教學(xué)獎”銀獎，2010年《經(jīng)濟學(xué)與生活》課程被遴選為江蘇省教育廳成人教育精品課程。

環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)

本專(zhuān)業(yè)培養具有水、氣、固體廢棄物等污染監測、治理方面的基本知識和基本技能；具有污染控制工程設計及運營(yíng)管理能力；具有制定環(huán)境規劃和開(kāi)展環(huán)境評價(jià)的能力，能在環(huán)保公司、市政公司、工礦企業(yè)、城鎮污水處理廠(chǎng)、環(huán)境監測站從事環(huán)境工程設計、污染處理設備運營(yíng)維護、環(huán)境規劃與評價(jià)，適應江蘇經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的基層一線(xiàn)高素質(zhì)應用型人才。本專(zhuān)業(yè)主干課程設置能夠幫助學(xué)生熟練掌握環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的基本知識和基本技能，從而進(jìn)一步具有較強的環(huán)境污染治理、環(huán)境工程設計以及污染治理設施運營(yíng)管理的能力，具備從事環(huán)境影響評價(jià)的基本能力和素質(zhì)。

主要課程：

分析化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境監測、污水處理工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、污染治理設施運營(yíng)與管理、給水處理工程、物理性污染控制、環(huán)保設備選擇與應用、環(huán)境影響評價(jià)、三廢處理工、水質(zhì)檢驗工、環(huán)境管理、環(huán)境規劃等。

專(zhuān)業(yè)帶頭人：

1、張全興，中國工程院院士，南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授、博士生導師，江蘇省有機毒物污染控制與資源化工程技術(shù)研究中心主任。張院士是我國離子交換與吸附技術(shù)發(fā)展的主要開(kāi)拓者之一，在國內最早將樹(shù)脂吸附技術(shù)融合到環(huán)境工程領(lǐng)域，自主開(kāi)創(chuàng )了樹(shù)脂法治理有毒有機工業(yè)廢水及其資源化的新領(lǐng)域，為重點(diǎn)化工行業(yè)污染控制和節能減排做出了重要貢獻。發(fā)表SCI論文120多篇；申請國家發(fā)明專(zhuān)利60余項，其中授權39項；獲國家科技進(jìn)步獎二等獎、國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎各1項，以及部省級科技進(jìn)步獎一等獎2項與二等獎2項；獲何梁何利基金“科學(xué)與技術(shù)創(chuàng )新獎”和中國發(fā)明協(xié)會(huì )“發(fā)明創(chuàng )業(yè)獎”特等獎各1項。

2、王超，中國工程院院士，河海大學(xué)環(huán)境學(xué)院院長(cháng)，教授、博士生導師。主要研究方向為水資源保護及生態(tài)修復。在污染物地表及地下水系統中遷移轉化規律研究、水資源保護理論方法及應用技術(shù)研究等方面取得了突出成就。負責和承擔國家重大基礎研究計劃“973”項目、國家高技術(shù)發(fā)展計劃“863”項目、國家科技攻關(guān)課題、國家自然科學(xué)重點(diǎn)基金項目和面上基金項目等9項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文80余篇，出版專(zhuān)著(zhù)4部。獲得國家自然科學(xué)獎二等獎1項、國家科技進(jìn)步獎二等獎2項、教育部自然科學(xué)獎一等獎1項、江蘇省科技進(jìn)步獎一等獎2項、江蘇省科技進(jìn)步獎二等獎3項。為江蘇省“環(huán)境工程”重點(diǎn)學(xué)科首席學(xué)科帶頭人，“新世紀百千萬(wàn)人才工程”國家級人選；江蘇“333高層次人才培養工程”中青年科技領(lǐng)軍人才。兼任“中國環(huán)境學(xué)會(huì )水環(huán)境專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”副主任委員、“中國自然資源學(xué)會(huì )濕地保護專(zhuān)業(yè)委員會(huì )”副主任委員。

3、李?lèi)?ài)民，南京大學(xué)博士生導師，國家杰出青年基金獲得者，教育部?jì)?yōu)秀創(chuàng )新團隊帶頭人，國家“十二五”水體污染控制與治理重大專(zhuān)項淮河項目負責人，南京大學(xué)環(huán)境學(xué)院副院長(cháng)，江蘇省“333高層次人才培養工程”中青年科技領(lǐng)軍人才，江蘇省“六大高峰”優(yōu)秀人才，享受?chē)鴦?wù)院政府特殊津貼，受江蘇省創(chuàng )新學(xué)者攀登計劃資助。長(cháng)期從事有機毒物污染控制與資源化研究及環(huán)境功能材料的研究及教學(xué)工作，在水溶性難降解有機污染物治理與資源化研究與開(kāi)發(fā)上取得突破性進(jìn)展，發(fā)表論文200余篇，其中SCI論文收錄100余篇，申請國家發(fā)明專(zhuān)利80余項，授權40余項；主持國家“863”資源與環(huán)境專(zhuān)題、國家自然科學(xué)基金項目、國家杰出青年基金項目、國家水體污染控制與治理重大專(zhuān)項項目及課題以及省部級課題三十余項；獲國家技術(shù)發(fā)明二等獎1項，省部級科技進(jìn)步一等獎2項。

4、吳春篤，二級教授，博士生導師。1993年畢業(yè)于江蘇工學(xué)院農業(yè)機械設計制造專(zhuān)業(yè)，獲博士學(xué)位，2007年在美國科羅拉多州立大學(xué)作訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者?，F任揚州環(huán)境資源職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(cháng)，江蘇大學(xué)安全工程技術(shù)中心主任，江蘇大學(xué)環(huán)境工程博士點(diǎn)學(xué)科帶頭人，江蘇省重點(diǎn)學(xué)科“農業(yè)生物環(huán)境及能源工程”學(xué)科的方向帶頭人，江蘇大學(xué)“水污染控制與水環(huán)境治理”科技創(chuàng )新培育團隊帶頭人，農業(yè)部植保機械工程技術(shù)重點(diǎn)開(kāi)放實(shí)驗室學(xué)術(shù)委員會(huì )主任，兼任全國農業(yè)機械標準化技術(shù)委員會(huì )委員，中國農機學(xué)會(huì )耕作機械學(xué)會(huì )植保機械委員會(huì )主任委員，江蘇省環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì )理事，江蘇省生態(tài)學(xué)會(huì )理事，江蘇省安全生產(chǎn)委員會(huì )專(zhuān)家組成員，江蘇省安全生產(chǎn)管理協(xié)會(huì )理事，鎮江市環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì )副理事長(cháng)，鎮江市安全生產(chǎn)協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng)。2005年獲江蘇省“六大人才”高峰專(zhuān)項基金A類(lèi)資助。在國內外期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文140多篇，被SCI、EI、ISTP等三大索引收錄40余篇。獲國家教育部提名科技進(jìn)步一等獎1項、機械工業(yè)科技進(jìn)步二等獎2項、江蘇省科技進(jìn)步三等獎2項、其它獎多項。曾被評為鎮江市科技標兵鎮江市有突出貢獻中青年專(zhuān)家、第五屆全國優(yōu)秀環(huán)境科技工作者。

農業(yè)資源與環(huán)境（農業(yè)與農產(chǎn)品安全）專(zhuān)業(yè)

農業(yè)資源與環(huán)境（農業(yè)與農產(chǎn)品安全）專(zhuān)業(yè)培養具備農業(yè)資源利用、農業(yè)環(huán)境保護、農產(chǎn)品安全生產(chǎn)和管理、農業(yè)生態(tài)工程的基礎知識和基本理論，具有開(kāi)展農業(yè)資源管理與利用、產(chǎn)地環(huán)境調查與評價(jià)、土壤污染控制與修復、農產(chǎn)品質(zhì)量分析與經(jīng)營(yíng)管理的能力，從事農業(yè)資源管理與利用，農業(yè)和農村環(huán)境保護、低碳高效農業(yè)建設以及農產(chǎn)品安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)工作，適應江蘇農業(yè)現代化發(fā)展需要的基層一線(xiàn)應用型人才。本專(zhuān)業(yè)主干課程設置能夠幫助學(xué)生獲得農產(chǎn)品經(jīng)紀人、化學(xué)檢驗工等專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，實(shí)現職業(yè)生涯的不斷提升。

主要課程：

普通生態(tài)學(xué)、農業(yè)環(huán)境保護、農業(yè)資源環(huán)境分析、土壤與水資源調查與評價(jià)、土壤學(xué)、植物營(yíng)養學(xué)、農業(yè)生態(tài)工程、環(huán)境污染與食品安全、農業(yè)廢棄物利用技術(shù)、農業(yè)資源環(huán)境分析實(shí)驗、資源與環(huán)境保護法、農業(yè)經(jīng)濟管理學(xué)、農田水利學(xué)、設施農業(yè)、土壤污染控制與修復、產(chǎn)地環(huán)境與農產(chǎn)品質(zhì)量、農產(chǎn)品貯藏與加工、農產(chǎn)品質(zhì)量檢測分析等。

專(zhuān)業(yè)帶頭人：

1、趙其國：著(zhù)名土壤科學(xué)家，中國科學(xué)院院士。長(cháng)期從事土壤地理與資源研究，對熱帶土壤發(fā)生分類(lèi)、資源評價(jià)等進(jìn)行了系統深入的研究。提出了中國紅壤具有古風(fēng)化過(guò)程及現代紅壤化過(guò)程兩種對立統一的特征；指出依據紅壤滲透水組成、游離鐵等作為紅壤化過(guò)程指標的重要性，為研究紅壤的發(fā)生與定量分類(lèi)提出了新的途徑；總結了以橡膠為主的熱帶作物開(kāi)發(fā)利用與紅壤分布及土壤性質(zhì)的相互關(guān)系，提出以熱量條件、土壤性質(zhì)為標準的熱帶作物利用等級評價(jià)方案，為制定熱帶作物發(fā)展規劃與布局提供了可靠的科學(xué)依據。

2、沈其榮：博士，教授，博士生導師，南京農業(yè)大學(xué)副校長(cháng)，國家教學(xué)名師，江蘇省固體有機廢棄物資源化利用高技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗室主任、教育部資源節約型肥料工程技術(shù)研究中心主任，農業(yè)部耕地質(zhì)量建設與管理專(zhuān)家組組長(cháng)，中國土壤學(xué)會(huì )副理事長(cháng)，農業(yè)部科學(xué)技術(shù)委員會(huì )委員，教育部科學(xué)技術(shù)委員會(huì )委員，江蘇省太湖水污染防治與藍藻治理專(zhuān)家委員會(huì )委員，中國植物營(yíng)養與肥料學(xué)會(huì )常務(wù)理事兼中國有機肥專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主任，PEDOSPHERE(SCI刊物)副主編，PLANTSOIL(SCI刊物)編委，土壤學(xué)報編委，水土保持學(xué)報編委，南京農業(yè)大學(xué)學(xué)報編委。

3、徐國華：博士，教授，博士生導師，南京農業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境科學(xué)院院長(cháng)。兼任作物遺傳與種質(zhì)創(chuàng )新國家重點(diǎn)實(shí)驗室副主任，農業(yè)部長(cháng)江中下游植物營(yíng)養與肥料重點(diǎn)實(shí)驗室主任，農業(yè)部“作物養分高效生物學(xué)研究創(chuàng )新團隊”帶頭人、中國土壤學(xué)會(huì )常務(wù)理事、中國植物營(yíng)養與肥料學(xué)會(huì )理事、江蘇省土壤學(xué)會(huì )理事長(cháng)、FrontiersinPlantNutrition編委、土壤學(xué)報編委、植物營(yíng)養與肥料學(xué)報編委等。是首批全國農業(yè)科研杰出人才、江蘇省“333高層次人才”第二層次培養對象、"青藍工程"中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養對象、江蘇高等學(xué)校創(chuàng )新團隊"農業(yè)資源的生物學(xué)利用"的帶頭人。

4、郭世偉：博士，教授，博士生導師，南京農業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院植物營(yíng)養系主任。中國植物營(yíng)養學(xué)會(huì )青年工作委員會(huì )委員；中國植物營(yíng)養學(xué)會(huì )根際營(yíng)養工作委員會(huì )委員；中國植物營(yíng)養學(xué)會(huì )化學(xué)肥料工作委員會(huì )委員。江蘇省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師；2007年度“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”獲得者；農業(yè)部測土配方施肥技術(shù)專(zhuān)家。

5、張益彬：江蘇廣播電視大學(xué)副校長(cháng)，碩士，研究員。

江蘇開(kāi)放大學(xué)

以江蘇廣播電視大學(xué)辦學(xué)系統為基礎組建的江蘇開(kāi)放大學(xué)，實(shí)行統籌規劃、系統運作、扁平式和層級式相結合的管理體制，學(xué)歷教育實(shí)行扁平式管理，非學(xué)歷教育實(shí)行層級式管理?？偛吭O在南京，組按照行政區劃設置，市、縣（市、區）開(kāi)放大學(xué)，他們既是江蘇開(kāi)放大學(xué)的有機組成部分，又是本地區獨立設置的辦學(xué)機構。

江蘇電大辦學(xué)33年來(lái)形成的系統辦學(xué)優(yōu)勢，為江蘇開(kāi)放大學(xué)積累了豐富的教育資源和較強的服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的能力，形成了覆蓋城鄉的遠程高等教育辦學(xué)體系。目前，全省系統有教職工8711人，其中高級職稱(chēng)2287人專(zhuān)任教師6192人，江蘇省2012年“六大人才高峰”資助項目主持專(zhuān)家1人，省“青藍工程”培養對象14人。固定資產(chǎn)43.71億元。

基于為終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )構建而建設的江蘇開(kāi)放大學(xué)，將以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為引領(lǐng)，秉承“開(kāi)放、靈活全納、終身”的辦學(xué)理念，創(chuàng )新體制機制，探索人才培養新模式，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，努力建設成具有一流水平、江蘇特色、充滿(mǎn)生機和活力的新型開(kāi)放大學(xué)，更好地滿(mǎn)足江蘇經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和人的全面發(fā)展需要，為建設更加幸福美好新江蘇做出更大貢獻！

機構設置

招生政策

江蘇開(kāi)放大學(xué)是江蘇省人民政府主辦、省教育廳主管的江蘇唯一一所運用現代教育技術(shù)手段和多種媒體優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實(shí)施遠程開(kāi)放學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的新型省屬高等院校，主要舉辦開(kāi)放教育本科、專(zhuān)科學(xué)歷教育，具有優(yōu)良的辦學(xué)條件和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗，已建成以省電大為龍頭，覆蓋全省的現代遠程開(kāi)放教育辦學(xué)系統，成為我省現代遠程開(kāi)放教育的骨干力量。

江蘇開(kāi)放大學(xué)始終按照開(kāi)放辦學(xué)的現代教育理念，樹(shù)立“為了一切學(xué)習者，一切為了學(xué)習者”的辦學(xué)思想，堅持面向基層、行業(yè)、農村的辦學(xué)方向，以實(shí)現人人、處處、時(shí)時(shí)可學(xué)可考為辦學(xué)目標和要求，緊密結合我省培養應用性人才、推進(jìn)全民學(xué)習和終身學(xué)習，構建終身教育體系需要，積極實(shí)踐基于網(wǎng)絡(luò )條件下的新型人才培養模式為江蘇省社會(huì )成員提升學(xué)歷水平和提高素質(zhì)能力提供有效的支持和幫助。

在新世紀新階段，學(xué)校以構建終身教育體系和學(xué)習型社會(huì )理念為先導，主動(dòng)適應江蘇地方經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步的需要，發(fā)揮現代遠程教育的優(yōu)勢，堅持“高舉現代遠程開(kāi)放教育旗幟，各類(lèi)教育協(xié)調發(fā)展”的辦學(xué)思路，堅持“發(fā)展興校、質(zhì)量立校、特色建校、人才強?！卑l(fā)展戰略，朝著(zhù)建設一流現代遠程開(kāi)放大學(xué)的目標努力奮進(jìn)。

開(kāi)放教育的特色和優(yōu)勢

◇教學(xué)點(diǎn)遍布全省，可就近就便學(xué)習

◇實(shí)行學(xué)分銀行，注冊入學(xué)，學(xué)籍終身有效

◇學(xué)習方式靈活便捷，可自主安排學(xué)習時(shí)間

◇以學(xué)生自主學(xué)習為主，老師導學(xué)導考為輔

◇主要依托計算機網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺和多種媒體課件進(jìn)行學(xué)習，可實(shí)現實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)學(xué)習

◇整合全國優(yōu)質(zhì)教育資源，享受全國著(zhù)名高校名師教學(xué)風(fēng)采

◇學(xué)費低廉，按學(xué)分繳費，學(xué)習負擔輕

學(xué)分銀行

江蘇開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行是在江蘇省教育廳的領(lǐng)導下，面向江蘇公民，以同層次相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續教育為重點(diǎn)領(lǐng)域實(shí)現不同類(lèi)型學(xué)習成果之間的學(xué)分認定、學(xué)分積累、學(xué)分轉換，提供學(xué)分查詢(xún)、學(xué)分互認等學(xué)習成果管理與服務(wù)的信息化公共服務(wù)平臺。江蘇開(kāi)放大學(xué)學(xué)分銀行為學(xué)習者搭建終身學(xué)習“立交橋”，推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )的建設。

招生對象

1.本科專(zhuān)業(yè)：

具有國民教育系列相同或相近專(zhuān)業(yè)高等專(zhuān)科（含專(zhuān)科）以上學(xué)歷者。

2.專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)：

具有高中、職高、中專(zhuān)、技校及以上學(xué)歷者。

畢業(yè)及頒證

根據教育部有關(guān)要求，二年制專(zhuān)科、專(zhuān)科起點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)最短學(xué)習年限為兩年半，三年制專(zhuān)科、專(zhuān)科起點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)最短學(xué)習年限為三年半。符合畢業(yè)要求的，頒發(fā)國家承認的專(zhuān)科或本科學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)，教育部給予畢業(yè)證書(shū)電子注冊。

注冊課程開(kāi)放專(zhuān)科單科課程學(xué)習者，所修課程考試合格可獲得單科課程結業(yè)證書(shū)。

開(kāi)放教育本、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)可在教育部唯一學(xué)歷證書(shū)查詢(xún)網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)。

授予學(xué)士學(xué)位的專(zhuān)業(yè)，學(xué)生達到授予學(xué)位的標準并符合有關(guān)規定要求，可獲得合作辦學(xué)院校授予的學(xué)位證書(shū)

資料

鏈接一：

鏈接二：

鏈接三：

一、校標的總體圖案是一只由幾何圖形構成的鳳凰。設計的主題是“展翅高飛”，寓意江蘇開(kāi)放大學(xué)在江蘇廣播電視大學(xué)的基礎上成立，是更新、更強、更貼近江蘇社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展需求、更有活力的全新跨越。

二、標志圖案由江蘇開(kāi)放大學(xué)英文名稱(chēng)四個(gè)單詞的首字母（JSOU）變形而成。標志以字母“O”為底案；彎曲的身姿可看成字母“J”；鳳凰的喙部、頭部、頸部以及彎曲的身姿呈現字母“S”的形狀；鳳凰的頭、頸、背、尾構成一個(gè)類(lèi)似字母“U”的變形體。

三、標志圖案主元素鳳凰的造型設計為（不封口）開(kāi)放式，寓意開(kāi)放的教育模式；標志中鳳尾的4個(gè)分支，寓意開(kāi)放、全納、服務(wù)、終身的現代遠程教育理念；標志整體顏色為藍色，是天空和海洋的顏色，寓意學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)廣闊的前景和充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

文化傳統

一、

校訓

江蘇開(kāi)放大學(xué)

二、校風(fēng)

三、教風(fēng)

四、學(xué)風(fēng)

獲得榮譽(yù)

2020年11月12日上午，2020紫金獎?第二屆中國（南京）大學(xué)生設計展在南京國際展覽中心盛大開(kāi)展。江蘇開(kāi)放大學(xué)榮獲最佳組織獎且排名第十二位。