歷史沿革

1958年6月，時(shí)為贛南師范專(zhuān)科學(xué)校建校，校址位于贛州市紅旗大道。1959年7月，贛州體育專(zhuān)科學(xué)校并入。1960年，學(xué)校改為贛南師范學(xué)院。

贛師春景

“文化大革命”期間，贛州師專(zhuān)一度被撤銷(xiāo)。1969年，學(xué)校改為贛州地區毛澤東思想學(xué)習班，隨后改為贛州專(zhuān)區“五·七”教育學(xué)校（學(xué)校官網(wǎng)顯示具體時(shí)間為1969年11月）、贛南教育學(xué)校（學(xué)校官網(wǎng)顯示具體時(shí)間為1972年1月）。1974年6月，恢復贛南師范專(zhuān)科學(xué)校。

全國文明校園—贛南師大

2016年3月，教育部發(fā)函同意學(xué)校更名為贛南師范大學(xué)。

2017年11月10日，贛南師范大學(xué)成立紅色文化學(xué)院。成立了紅色文化育人工作領(lǐng)導小組、紅色文化學(xué)院院務(wù)委員會(huì )，并新增命名了第四批紅色班級3個(gè)。^[2]11月，學(xué)校榮獲第一屆“全國文明校園”稱(chēng)號。

2019年11月，贛南師范大學(xué)贛南采茶戲傳承基地入選《2019年全國普通高校中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地名單》。

2021年7月，入選2020年博士、碩士學(xué)位授予單位新增專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)審核結果名單。7月，入選2020年博士、碩士學(xué)位授予單位新增專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)審核結果公示名單。10月26日，贛南師范大學(xué)入選2020年審核增列的博士、碩士學(xué)位授權點(diǎn)名單。^[6]

辦學(xué)條件

• 教學(xué)成果

截至2021年5月，學(xué)校獲4項國家級教學(xué)成果獎二等獎（高等教育1項、基礎教育3項），2項全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位教學(xué)成果獎一等獎。^[2]

截至2022年3月，學(xué)校設有18個(gè)教學(xué)單位、1所獨立學(xué)院、1所附屬中學(xué)、2所附屬小學(xué)、1所附屬幼兒園，有涵蓋10個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)的67個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。^[2]

以上數據為不完全統計，詳情請查看官網(wǎng)

截至2022年3月，學(xué)校專(zhuān)任教師1200余人，其中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員600余人。全職引進(jìn)和培養國家高層次人才計劃人選、國家百千萬(wàn)人才工程人選、教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃人選、享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家等國家級高層次人才20余人，博士生導師20余人；柔性引進(jìn)了一批學(xué)科學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才，其中“雙聘”院士3人，國家杰青、國家優(yōu)青、中科院百人計劃獲得者、國家百千萬(wàn)人才工程人選等30余人。^[2]

享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼專(zhuān)家：

教育部新世紀優(yōu)秀人才計劃人選：

省級教學(xué)團隊：

截至2022年4月，學(xué)校有17個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn)，11個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權點(diǎn)；2個(gè)省雙一流潛力學(xué)科和4個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科（其中1個(gè)省高校高水平學(xué)科）。^[2]

質(zhì)量工程

截至2021年5月，學(xué)校有國家特色專(zhuān)業(yè)2個(gè)、省一流專(zhuān)業(yè)4個(gè)、省品牌專(zhuān)業(yè)14個(gè)、省特色專(zhuān)業(yè)7個(gè)，國家級一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)6個(gè)、省級一流專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)21個(gè)；獲批1個(gè)國家語(yǔ)言文字推廣基地、1個(gè)全國普通高校中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地、1項教育部體育美育浸潤行動(dòng)計劃、3個(gè)國家級專(zhuān)業(yè)綜合改革項目、2門(mén)國家精品課程、1個(gè)教育部高校思政工作精品項目、1項教育部高校原創(chuàng )文化精品推廣行動(dòng)計劃，建有1個(gè)全國教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養示范基地，3門(mén)研究生課程入選國家級案例庫。

國家級精品課程：

全國普通高校中華優(yōu)秀傳統文化傳承基地：

教育部教師隊伍建設示范項目：

教育部高校原創(chuàng )文化精品推廣行動(dòng)計劃：

江西省人才培養模式創(chuàng )新實(shí)驗區：

江西省實(shí)驗教學(xué)示范中心：

獲得榮譽(yù)

2022年4月，贛南師范大學(xué)客家研究中心被授予2022年江西省工人先鋒號。

2022年4月，贛南師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院(臍橙學(xué)院)團委被授予“2022年度江西省五四紅旗團委”稱(chēng)號。

2022年5月，共青團江西省委員會(huì )、江西省青年聯(lián)合會(huì )授予贛南師范大學(xué)國家臍橙工程技術(shù)研究中心青年科技特派團“第25屆江西青年五四獎?wù)录w”榮譽(yù)稱(chēng)號。^[9]

科學(xué)研究

學(xué)校建有國家臍橙工程技術(shù)研究中心、教育部人文社科重點(diǎn)研究基地——中國共產(chǎn)黨革命精神與文化資源研究中心2個(gè)國家級科研平臺和江西省有機藥物化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗室等13個(gè)省級科研平臺，建有3個(gè)省級“2011協(xié)同創(chuàng )新中心”、1個(gè)“中美柑橘黃龍病聯(lián)合實(shí)驗室”、1個(gè)博士后科研工作站和1個(gè)博士后創(chuàng )新實(shí)踐基地，創(chuàng )辦了全國高校首個(gè)專(zhuān)門(mén)研究紅色文化的學(xué)術(shù)刊物《紅色文化學(xué)刊》。學(xué)校承擔國家和省部級科研項目1000余項，獲省部級以上科研獎勵40余項，在中央蘇區史、客家文化、臍橙工程技術(shù)、血吸蟲(chóng)病防治新技術(shù)、稀土鎂合金功能材料等研究領(lǐng)域形成了顯著(zhù)特色。

截至2021年5月，學(xué)校承擔國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社科基金重大招標項目等國家和省部級科研項目1100余項，獲省部級以上科研獎勵40余項，相關(guān)研究成果在《Nature》《Science》等國際期刊上發(fā)表。^[2]

截至2021年5月，學(xué)校有20個(gè)省級科研平臺，建有3個(gè)省級“2011協(xié)同創(chuàng )新中心”、2個(gè)博士后科研工作站。

博士后科研工作站：

• 館藏資源

截至2020年12月，學(xué)校圖書(shū)館和各教學(xué)學(xué)院資料室藏書(shū)為233萬(wàn)余冊，另有電子圖書(shū)140余萬(wàn)種，訂閱中外文期刊1500余種；有中國期刊網(wǎng)CNKI數字圖書(shū)館、超星電子圖書(shū)、萬(wàn)方知識服務(wù)平臺、智立方知識資源服務(wù)平臺、爾雅學(xué)術(shù)視頻、SCIE以及客家文化資源庫、中國地方志等電子資源數據庫19個(gè)，另有自建特色數據庫4個(gè)。

• 學(xué)術(shù)期刊

《贛南師范大學(xué)學(xué)報》由贛南師范大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物；系RCCSE中國核心期刊、全國高校優(yōu)秀社科期刊、全國高校優(yōu)秀社科期刊“特色欄目”入選期刊（客家研究專(zhuān)欄）、江西省優(yōu)秀期刊“優(yōu)秀欄目”入選期刊；社會(huì )科學(xué)版主要刊載文、史、哲、經(jīng)、法、教育等方面有新意、有特點(diǎn)的理論文章；社會(huì )科學(xué)版主要欄目有《客家研究》《蘇區研究》《哲學(xué)研究》《文學(xué)研究》《文化研究》《語(yǔ)言學(xué)研究》《新聞與傳播》《心理學(xué)研究》《教育理論與實(shí)踐》《藝術(shù)教育與研究》《教學(xué)改革研究》等；自然科學(xué)版主要反映數、理、化、體育、中學(xué)理科教學(xué)研究的研究成果，主要欄目有《研究快報》《基礎數學(xué)》《光子學(xué)與光子技術(shù)》《實(shí)驗研究》《中學(xué)理科教學(xué)研究》《教材教學(xué)研究》。

截至2021年5月，學(xué)校依托江西省中小學(xué)校長(cháng)（教師）培訓基地、江西省贛南等原中央蘇區振興發(fā)展軟科學(xué)研究基地、贛南蘇區人才發(fā)展合作研究院、美麗鄉村建設與發(fā)展研究中心、工業(yè)（家具）設計中心、國學(xué)研究院、贛州市中小企業(yè)高層管理人員培訓中心和“教授博士服務(wù)團”等平臺，為地方基礎教育和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)；與美國、俄羅斯、法國、韓國、泰國等10余個(gè)國家的有關(guān)高校和教育機構建立了合作關(guān)系；承建了中國在西非的首個(gè)孔子學(xué)院——塞拉利昂大學(xué)孔子學(xué)院，并獲評為全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”；自2016年起，連續四年受?chē)覞h辦委派赴亞、非、歐、美等四個(gè)洲11個(gè)國家的18所孔子學(xué)院開(kāi)展文化巡演活動(dòng)；獲批建立了教育部國別和區域研究基地“新加坡研究中心”；與俄羅斯奔薩國立大學(xué)舉辦了江西省首個(gè)教育部音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育中外合作辦學(xué)項目；獲批中國政府獎學(xué)金、國際中文教師獎學(xué)金、江西省政府獎學(xué)金學(xué)生接收院校，設立了“留學(xué)贛師”“一帶一路”沿線(xiàn)國家留學(xué)生獎學(xué)金，招收了來(lái)自20余個(gè)國家的留學(xué)生200余人。

文化傳統

?；?/strong>

1、以“精氣神”為主題設計?；?，與贛南師范大學(xué)整個(gè)大學(xué)精神和校園文化體系相一致。

2、木鐸為中國古時(shí)宣布教令時(shí)用的大鈴，《論語(yǔ)》中說(shuō)：“天將以夫子為木鐸”。以木鐸為?；罩黧w形象，意指我們繼承以孔子為代表的我國優(yōu)秀教育傳統，象征我們是以培養師資為主的師范院校，這與我們育師為體的辦學(xué)定位相一致。

3、三個(gè)木鐸構成一個(gè)人字形，意指堅持以人為本，這與學(xué)校的辦學(xué)理念相一致。

4、以藍色為主色調，意指“青出于藍而勝于藍”，比喻學(xué)生勝過(guò)老師，后人勝過(guò)前人，與學(xué)校堅持質(zhì)量立校，追求卓越的辦學(xué)宗旨相一致。

5、“精氣神”三字小篆變形，細長(cháng)均勻的線(xiàn)條相互交織而有條不紊，并貫穿木鐸，像脈絡(luò )貫穿人體（三木鐸構成人形），以此說(shuō)明“精氣神”文化已貫穿學(xué)校的方方面面，構成校園文化的核心價(jià)值和贛師人的共同追求。

6、每個(gè)木鐸外形以及下沿邊線(xiàn)的結合均為人字，包含了“三人行，必有我師”和贛師人同心協(xié)辦共創(chuàng )偉業(yè)的內涵。

7、三個(gè)木鐸和三朵祥云的結合，體現了人與自然的和諧、人與社會(huì )的和諧、人自身的和諧以及天地人融為一體的中華傳統哲學(xué)理念，并說(shuō)明我們“人文、生態(tài)、科技”的和諧校園建設理念。

?；?/p>