簡(jiǎn)介

原名鄧集湘。大學(xué)畢業(yè)。1984年參加工作，歷任綏寧縣一中、二中教師，湖南教育報刊社《小學(xué)生導刊》編輯、編輯部副主任、主任、主編。業(yè)余從事兒童文學(xué)創(chuàng )作和兒童教育研究。1987年開(kāi)始發(fā)表作品。1999年加入中國作家協(xié)會(huì )。湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)。^[2]

獲獎作品

1.長(cháng)篇兒童小說(shuō)《像風(fēng)一樣奔跑》獲第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎。

2.長(cháng)篇傳記文學(xué)《禾下乘涼夢(mèng)——袁隆平傳》（與謝長(cháng)江合著(zhù)）獲首屆中國政府出版獎圖書(shū)獎（提名）、第九屆湖南省“五個(gè)一工程獎”。

3.長(cháng)篇報告文學(xué)《不再饑餓——世界的袁隆平》，獲第十屆湖南省“五個(gè)一工程獎”。

4.短篇小說(shuō)《雪魂》獲1993年江蘇《少年文藝》優(yōu)秀作品獎。

5.兒童小說(shuō)集《雪魂》獲全國第三屆優(yōu)秀少兒讀物二等獎。

6.長(cháng)篇童話(huà)《神秘黑森林》獲1998年上海市教委中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀作品三等獎。

7.《矮媽媽和她的女兒》獲第四屆冰心兒童圖書(shū)新作獎。

8.短篇小說(shuō)《夢(mèng)游》獲2000年《兒童文學(xué)》好作品獎。

9.《一雙鞋能走多遠》獲首屆張天翼童話(huà)寓言獎寶葫蘆大獎。

10.《小發(fā)現者叢書(shū)》獲湖南省首屆優(yōu)秀社科普及讀物獎?！缎“l(fā)現者叢書(shū)》，鄧湘子主編，湖南師大出版社出版，包括六本書(shū)，其中四本系鄧湘子作品:《小發(fā)現者作文地圖》《小發(fā)現者閱讀地圖》（周靜著(zhù)）《小發(fā)現者電影地圖》（袁妲著(zhù)）《小發(fā)現者成長(cháng)地圖》《小發(fā)現者在行動(dòng)》《小發(fā)現者家長(cháng)讀本》

2000年獲第16屆湖南青年文學(xué)獎。

被評為第三屆“全國優(yōu)秀少兒報刊工作者”

第二屆“湖南省雙十佳期刊編輯”。

觀(guān)點(diǎn)

1．兒童文學(xué)要美，要創(chuàng )造出自然、驚喜的美，要美到骨子里去。

2．我的兒童小說(shuō)不夠時(shí)尚，我希望它們像米飯和青菜一樣，樸素、自然、清新，有自己的味道和品質(zhì)。

3．我對于“人是如何成長(cháng)的”、“童年的成長(cháng)需要哪些精神元素”之類(lèi)問(wèn)題有著(zhù)強烈的探究興趣。這種好奇促成了我走近袁隆平先生，了解他的成長(cháng)秘密。采訪(fǎng)和寫(xiě)作袁隆平先生傳記的過(guò)程中，我認識到杰出人物是“大發(fā)現者”。我倡導“發(fā)現教育”理念，提倡孩子們好奇好動(dòng)，豐富體驗，要做小行動(dòng)者、小探索者、小思考者、小發(fā)現者，進(jìn)而做小創(chuàng )造者。袁隆平院士為此題詞鼓勵：“倡導發(fā)現教育 培養創(chuàng )新思維?！?/p>

4．我們要用好的教育創(chuàng )意活動(dòng)，激勵孩子們“動(dòng)”起來(lái)。要讓他們的身體“動(dòng)”起來(lái)，腦子要“動(dòng)”起來(lái)，情感要“動(dòng)”起來(lái)。

5．要讓孩子看到生命不斷地走向優(yōu)秀和卓越的動(dòng)人景象，看到生命成長(cháng)與人生成功的多樣性，激發(fā)開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的幻想、夢(mèng)想與理想。

作品評論

安靜的力量

——評鄧湘子長(cháng)篇兒童小說(shuō)《像風(fēng)一樣奔跑》

劉颋

鄧湘子的兒童小說(shuō) 《像風(fēng)一樣奔跑》，是進(jìn)入湖南兒童文學(xué)研究的非常典型的一個(gè)文本。地緣文化的影響，在他的小說(shuō)中表現得非常突出。最近《文藝報》正在做一個(gè)選題，即新世紀兒童文學(xué)地形圖，這一期做的就是湖南兒童文學(xué)。其中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“厭聲華”?！百|(zhì)樸”和“厭聲華”在鄧湘子的小說(shuō)中表現得相當充分。換言之，就是不討喜、不討巧。而這正是湖南兒童文學(xué)作家的一種堅持，一個(gè)貢獻，也是現在從市場(chǎng)的角度困擾湖南兒童文學(xué)的一個(gè)瓶頸。但是，如果作家們紛紛沖出這個(gè)瓶頸，對兒童文學(xué)的長(cháng)遠發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件好事。鄧湘子的小說(shuō)，從文學(xué)出發(fā)，從心出發(fā)，而不是從市場(chǎng)出發(fā)，這是他可貴的地方。其實(shí)這兩者原本并不構成對立，但是在目前現有的語(yǔ)境之下，有一些人為的原因讓它們對立了。所以我們只能重申從文學(xué)出發(fā)、從心出發(fā)的可貴之處。

具體說(shuō)到鄧湘子的小說(shuō)，我用三個(gè)詞來(lái)說(shuō)：成熟、節制、安靜。

先說(shuō)成熟。首先表現在結構上?！断耧L(fēng)一樣奔跑》共有十章。這十章布局勻稱(chēng)，篇章的剪裁安排，講究而不露痕跡。以“藍布包”起，以“新米節”終?！八{”是干凈而憂(yōu)郁的色彩，帶出了菊朵接下來(lái)一段悲喜交加的生活。而以“白豆腐”和“新米節”終，在“白”的悲傷和“新”的希望中，讓小說(shuō)、讓主人公、讓希望繼續。如此的謀篇布局，是不露痕跡的深思熟慮。

第二，表現在語(yǔ)言上。鄧湘子喜歡沈從文，雖沒(méi)有刻意學(xué)，但他受沈從文的影響明顯，他的語(yǔ)言是非常純熟的漢語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)言。我們現在非常純正的漢語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)言正在迷失。在他的這部作品中，遣詞造句以白描居多，語(yǔ)言的姿態(tài)是非常誠懇的。生活化的描寫(xiě)和敘述，讓生活細節和場(chǎng)景、讓人物言行、心理都呈現出本真的面目。他不煽情，他的語(yǔ)言與他的為人一樣非常低調。

第三，表現在敘事節奏的控制上。他對作品的主次、輕重都拿捏得非常好。其中有這樣幾個(gè)小故事，比如說(shuō)挖蕨根、砍楓樹(shù)、請戴醫生，尤其是請戴醫生，在小說(shuō)中時(shí)時(shí)刻刻出現。但每次就那么幾筆?？删褪悄敲磶坠P，他就把戴醫生那樣一個(gè)赤腳醫生的形象寫(xiě)得非常鮮活。菊朵每一次請戴醫生時(shí)的幾句對話(huà)，包括在不同的場(chǎng)景中請戴醫生，戴醫生當時(shí)表現得或不耐煩，或裝作不耐煩，或有一種無(wú)可奈何，就是寥寥幾筆，這個(gè)形象就描寫(xiě)得入木三分了，非常鮮活。

第四，表現在作品的主旨上。我非常欣賞鄧湘子的一句話(huà)：我是根據自己的“喜歡”與“發(fā)現”來(lái)寫(xiě)小說(shuō)的。小說(shuō)寫(xiě)了菊朵在外婆家經(jīng)歷的一段包含生老病死人生百況的生活，這中間讓我看到的是作家呈現出的非常態(tài)的歷史語(yǔ)境中的常態(tài)人生。1974年那一段歷史，在中國當代史上，是一段非常態(tài)的歷史。小說(shuō)里的日子在今天看來(lái)，是貧窮的，困苦的，但個(gè)中人物身上的生命力卻都是純真而強大的，哀樂(lè )被純真而強大的生命力所凈化、包容，呈現出了超越歷史語(yǔ)境局限的生命的恒常狀態(tài)。

第二個(gè)詞：節制。比如語(yǔ)言和情感上的節制?！鞍锥垢边@一節最見(jiàn)作家功力。菊朵剛從縣城給芹香帶了一塊她夢(mèng)寐以求的小圓鏡，正高興萬(wàn)分，突然被告知她媽媽被神仙土埋了，死了。這種極度悲喜的轉換，本來(lái)是可以大做文章的，但鄧湘子僅以?xún)啥挝淖志徒淮炅?。鄧湘子有這樣兩句描寫(xiě)：“菊朵在火光里看到芹香靠著(zhù)自家的墻角躺下，人已經(jīng)昏過(guò)去了，誰(shuí)也顧不上她?！薄皫讉€(gè)女人走來(lái)，給芹香和衛紅戴上用粗糙的家織布縫制的白帽子，還在她們腰上系上稻草繩子，那是讓她們給母親戴孝?！边@個(gè)里面，留給我們無(wú)限大的想象空間，讓你用非常復雜的情感去填空。這是一個(gè)成熟作家的功力所在。在這樣一個(gè)悲傷的氛圍中，鄧湘子還有兩句描寫(xiě)，也就是在悲傷的情緒都布滿(mǎn)大人臉上的時(shí)候，“孩子們感到驚恐不安，想著(zhù)能夠好好地吃上一頓，這又讓他們暗暗興奮”。這是何其冷酷，又是何其真實(shí)。

比如細節和場(chǎng)景處理上的節制。作品中寫(xiě)到耘夫的日記本，只是幾句話(huà)，出現過(guò)幾次，可是這個(gè)日記本始終是一條線(xiàn)索。關(guān)于這個(gè)小男孩，他到底有什么與眾不同，為什么他的日記本那么神秘，那么讓人牽掛，而且他又那么看重？當耘夫死后，大家才發(fā)現，他的日記本只是記載了別人給他們的每一點(diǎn)一滴的小小的恩惠，他以后要去報恩。這其中交待了耘夫晾曬金銀花的事。他晾曬金銀花，是為了把金銀花賣(mài)了，用這個(gè)錢(qián)去還借同學(xué)的半瓶墨水和半支鉛筆。鄧湘子非常節制地對這些細節進(jìn)行了處理，放大了文學(xué)的穿透力。

第三個(gè)詞：安靜。我認為，好的文學(xué)作品是能讓人感動(dòng)、痛苦、激動(dòng)、沉思的，好的作品更是能讓人的心靈安靜下來(lái)。但是現在的很多作品，除了熱鬧之外，除了像吃了麥當勞一樣刺激一下大腦，得到一點(diǎn)快感之外，沒(méi)有別的力量。但是鄧湘子的小說(shuō)就具有安靜下來(lái)的力量，這與時(shí)下熱鬧、喧囂、討喜、討巧的大潮流相對應，是對當下潮流的反動(dòng)，也是一種對文學(xué)根本的堅守。有一句話(huà)說(shuō)，我們已經(jīng)走得太快，等等靈魂。我想這也是鄧湘子通過(guò)這本小說(shuō)向所有人說(shuō)的。

（本文發(fā)表在 2013年04月19日《文學(xué)報》。作者劉颋系《文藝報》評論部主任、中國作家網(wǎng)主編）

張燕玲——

成長(cháng)是青少年文學(xué)常寫(xiě)常新的話(huà)題。而成長(cháng)于上世紀六七十年代的少年，更有著(zhù)當下少年所沒(méi)有的生存困難與時(shí)代苦難。那么，如何面對和表現少年苦難？鄧湘子是以孩子的眼睛呈現殘酷，以孩子的視角審視那個(gè)時(shí)代的荒誕，并寫(xiě)出荒誕中不滅的童心和成長(cháng)。作者以溫潤沉靜的筆墨，深入村莊的萬(wàn)物，深入村莊的倫理，深入人物的內心感知，尤其著(zhù)力展現那個(gè)年代單純互助的鄉村倫理，以人間關(guān)愛(ài)淡化時(shí)代的苦難。寡居的外婆在端午時(shí)節病倒了，菊朵到來(lái)之前，都是福阿婆、芹香一家等鄉鄰以及當時(shí)的集體生產(chǎn)隊照顧的。那種不是親人勝似親人的關(guān)愛(ài)，平凡到家家戶(hù)戶(hù)，日常于全村晝夜。故事處處以詩(shī)意的筆觸展現人間真情真愛(ài)對苦難陰影的驅散，既照亮了菊朵們成長(cháng)的天空，又讓成長(cháng)中的孩子們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)。盡管菊朵也與大人們一樣對“青年突擊隊”砍伐神樹(shù)感到迷惑和憤怒，對耘夫兄妹憐憫和同情，對同年娘被埋和耘夫的死痛苦和恐懼，對彌漫于村莊上空的鬼魅之氣惶惑和驚恐，但是成長(cháng)者菊朵的這些內心掙扎和諸多人生迷惑，一一暗示著(zhù)人物的精神成長(cháng)。故事的背后，是人類(lèi)面對苦難時(shí)沉甸甸的愛(ài)心和鄉村古老的風(fēng)俗，頗具地域風(fēng)情和文學(xué)質(zhì)地，頗具人文情懷和詩(shī)性。

（發(fā)表在 2013年04月08日《文藝報》。作者張燕玲系《南方文壇》主編，著(zhù)名文學(xué)評論家，茅盾文學(xué)獎評委）

劉緒源——

鄧湘子的《像風(fēng)一樣奔跑》是一部充滿(mǎn)生活氣息的長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)的是過(guò)去的鄉村和作者小時(shí)候的生活，但并非作家懷舊之作——懷舊其實(shí)是大人的事，與兒童閱讀有著(zhù)天然的距離。作者寫(xiě)的不是回憶，而是生活。鄧湘子寫(xiě)的是上世紀70年代中期的湖南農村，那時(shí)“文革”剛過(guò)，時(shí)有極左風(fēng)吹來(lái)，生活貧困而單調。但是，小說(shuō)中活生生的人物、樸實(shí)的人情味、難忘的親情不時(shí)讓人心頭一顫，深深地打動(dòng)著(zhù)讀者。作者在“后記”中寫(xiě)道：“據說(shuō)時(shí)下流行的不少暢銷(xiāo)讀物，比較注重追求熱鬧、搞笑、搞怪，甚至詭異……然而我了解到，許多家長(cháng)并不愿意自己的孩子徹底‘娛樂(lè )化’。他們只是偶爾讓孩子吃吃肯德基和麥當勞，更多的時(shí)候要求孩子吃家庭烹飪的飯菜。文學(xué)創(chuàng )作也是一樣，總得有人來(lái)寫(xiě)米飯、青菜一樣的題材和作品?！边@是非常清醒的文學(xué)自覺(jué)。

（載《文藝報》20130924《

第九屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎小說(shuō)述評：回到生活回到文學(xué)回到美

賀紹俊——

……在審美上堅守堡壘。這是我閱讀幾位湖南兒童文學(xué)作家的一個(gè)突出感受。鄧湘子說(shuō)得非常好，他說(shuō)：“我的兒童小說(shuō)不夠時(shí)尚，我希望它們像米飯和青菜一樣，樸素、自然、清新，有自己的味道和品質(zhì)?！泵罪埡颓嗖司褪青囅孀铀獔允氐膶徝辣?。兒童文學(xué)在這一點(diǎn)上與成人的小說(shuō)有相似之處，現在暢銷(xiāo)小說(shuō)占據了文學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)，暢銷(xiāo)小說(shuō)能帶給人快感和刺激，但它會(huì )讓人們的審美感覺(jué)鈍化和粗俗化。同樣的，在圖書(shū)市場(chǎng)上，一些特別暢銷(xiāo)的兒童文學(xué)，充其量只能算是時(shí)尚讀物，它們至少在審美上不會(huì )給孩子們起到開(kāi)啟心智的作用。所以像鄧湘子這樣自覺(jué)地寫(xiě)“米飯和青菜”，絕對體現出一種文學(xué)上的擔當意識。他在審美上堅守堡壘，但在思想上又是與時(shí)俱進(jìn)的。他的《像風(fēng)一樣奔跑》寫(xiě)的是農村孩子的生活，他們的饑餓感大概是今天的城市孩子根本無(wú)法體會(huì )到的，小說(shuō)顯然融入了作者的童年記憶。這是典型的“米飯和青菜”，但他并不是簡(jiǎn)單地把米飯和青菜燴一下就端到孩子們的面前，當然更不是為了迎合今天的孩子，就在米飯和青菜邊上再配上麥當勞的炸薯條。他的與時(shí)俱進(jìn)體現在，他將童年記憶置于大自然的背景下，讓孩子的心靈與大自然對話(huà)，在這樣的敘述中作者傳達給讀者一種生命的體驗。

（發(fā)表在《文藝報》2013年05月22日，作者賀紹俊系沈陽(yáng)師范大學(xué)中國當代文化與文學(xué)研究所教授、著(zhù)名文學(xué)評論家）

代表作品

鄧湘子出版的兒童文學(xué)作品，主要有短篇小說(shuō)集《雪魂》（1995）、《一雙鞋能走多遠》（2006），長(cháng)篇兒童小說(shuō)《山里的陽(yáng)光》（1999）、《像風(fēng)一樣奔跑》（2010）、鄧湘子輕盈穿越系列（三冊，2011）《蓼花鼎罐》（2012），童話(huà)集《奶奶和我捉迷藏》（1999），長(cháng)篇童話(huà)《神秘黑森林》（1997），散文集《書(shū)里的精靈》（2001）、《牛背上的月亮》（1998），長(cháng)篇科幻小說(shuō)《復活的月球飛船》。

長(cháng)篇傳記文學(xué)《禾下乘涼夢(mèng)——袁隆平傳》（與謝長(cháng)江合著(zhù)），并創(chuàng )作作文專(zhuān)著(zhù)《發(fā)現作文·風(fēng)靡版》。

文學(xué)作品被收入《童年風(fēng)景線(xiàn)──當代作家散文代表作》、《世界精文博覽》、《中國當代文學(xué)作品精選》、《中國童話(huà)大王》、《2001年中國最佳兒童文學(xué)》、《2008年中國最佳兒童文學(xué)》、《2012年中國最佳兒童文學(xué)》、《中國當代兒童小說(shuō)精品文庫》、《21世紀中國文學(xué)大系·2003兒童文學(xué)卷》、《中國兒童文學(xué)60年典藏》散文卷和小說(shuō)卷等多種文學(xué)選本。

人物任免

2022年8月消息，湖南省兒童文學(xué)學(xué)會(huì )換屆大會(huì )暨第二屆第一次會(huì )員大會(huì )在長(cháng)沙召開(kāi)，鄧湘子擔任學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)。^[2]