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安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專(zhuān)業(yè)出版及大眾出版，是一家實(shí)力雄厚、特色鮮明的地方出版機構。2005年轉企改制后隸屬安徽出版集團，是時(shí)代出版傳媒股份有限公司的全資子公司。出版社下設教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書(shū)）等八個(gè)圖書(shū)編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋(píng)果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò )出版有限公司等機構。安徽教育出版社
教育類(lèi)圖書(shū)出版
安徽教育出版社成立于1982年，以教育出版為主，兼及專(zhuān)業(yè)出版及大眾出版，是一家實(shí)力雄厚、特色鮮明的地方出版機構。2005年轉企改制后隸屬安徽出版集團，目前是時(shí)代出版傳媒股份有限公司的全資子公司。出版社下設教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書(shū)）等八個(gè)圖書(shū)編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋(píng)果》兩個(gè)雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網(wǎng)絡(luò )出版有限公司等機構。
基本信息
| 中文名 | 安徽教育出版社 |
工商信息
數據由水滴信用提供
| 公司類(lèi)型 | 有限責任公司（非自然人投資或控股的法人獨資） |
| 經(jīng)營(yíng)狀態(tài) | 存續（在營(yíng)、開(kāi)業(yè)、在冊） |
| 成立日期 | 1986-11-11 |
| 法定代表人 | 費世平 |
展開(kāi)
歷史沿革
安徽教育出版社
安徽教育出版社
組織機構
安徽教育出版社下設12個(gè)編輯部（其中2個(gè)雜志社），以及職能科室和圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)中心、照排制版、紙張經(jīng)營(yíng)、信誠置業(yè)、網(wǎng)絡(luò )等經(jīng)營(yíng)實(shí)體。建社以來(lái)，安徽教育出版社始終恪守“服務(wù)教育、弘揚學(xué)術(shù)、傳承文化”的出版理念。年出書(shū)約1500種。組織機構設置有：社委會(huì )、社務(wù)辦公室、教材編輯部、小學(xué)教育編輯部、初中教育編輯部、高中教育編輯部、高教職教編輯部、綜合編輯部、教育理論編輯部、對外合作編輯部、美術(shù)（圖文書(shū)）編輯部、質(zhì)量管理中心、編校中心、期刊編輯部、教育培訓發(fā)展部、行政部、計劃財務(wù)部、出版印制部、教育圖書(shū)發(fā)展部、圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)部、市場(chǎng)拓展部、儲運部、市場(chǎng)拓展部、物業(yè)部、安徽教育網(wǎng)絡(luò )出版有限公司。
欄目介紹
安徽教育出版社出版社主要出版教材、小學(xué)教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術(shù)（圖文書(shū)）等圖書(shū)。
社辦期刊
安徽教育出版社
主業(yè)發(fā)展
在2008年，安徽教育出版社組織召開(kāi)了全體員工會(huì )議，傳達學(xué)習集團公司關(guān)于全力推進(jìn)出版主業(yè)發(fā)展的有關(guān)會(huì )議精神，研討謀劃新形勢下教育社主業(yè)發(fā)展的突破點(diǎn)和新思路，部署落實(shí)2008年主業(yè)發(fā)展的具體任務(wù)和運營(yíng)措施。
集團成立以來(lái)，一直把“做強主業(yè)，做大產(chǎn)業(yè)”作為發(fā)展理念，引導、鼓勵、扶持各出版社挖掘各種資源、拓寬出版領(lǐng)域、創(chuàng )新運營(yíng)手段，推動(dòng)出版主業(yè)又好又快發(fā)展。兩年多來(lái)，各社在集團公司的正確領(lǐng)導下，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，取得了比較突出的業(yè)績(jì)。但是，面臨國家對經(jīng)營(yíng)性文化產(chǎn)業(yè)宏觀(guān)政策進(jìn)一步放開(kāi)、民營(yíng)資本漸入出版業(yè)的實(shí)際，面臨業(yè)內出版巨頭突飛猛進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢，進(jìn)一步解放思想、轉變觀(guān)念，進(jìn)一步加快發(fā)展步伐。內有競爭，外有隱憂(yōu)；形勢喜人，形勢逼人；實(shí)踐沒(méi)有止境，創(chuàng )新沒(méi)有止境。只有發(fā)展才能解決前進(jìn)中存在的問(wèn)題。所以，集團公司把強抓出版主業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展作為2008年壓倒一切的工作重點(diǎn)，并提出了具體要求和配套措施。
根據集團公司的工作部署，教育社應該將推進(jìn)主業(yè)發(fā)展的著(zhù)力點(diǎn)和突破口放在什么地方，吳壽兵社長(cháng)在總結2007年工作經(jīng)驗的基礎上提出了自己的看法及要求。他說(shuō)，2006年改企以來(lái)，按照市場(chǎng)化、專(zhuān)業(yè)化的原則，教育社重點(diǎn)做了一件事，即結構調整。首先是業(yè)務(wù)模塊和產(chǎn)品結構的調整。一方面是穩定和適度拓展傳統教輔類(lèi)產(chǎn)品的品種和規模，另一方面是加大新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域的開(kāi)拓尤其是一般圖書(shū)的策劃出版力度，以“兩手抓”建構新的產(chǎn)品格局。其次是組織結構的調整。根據產(chǎn)品結構調整的需要，先后三次對社內相關(guān)組織結構進(jìn)行了調整，細化分工，明確職責，以專(zhuān)業(yè)化促規?；?jīng)營(yíng)。三是人員結構調整。精簡(jiǎn)結構性富余人員，引進(jìn)新人充實(shí)相關(guān)部門(mén)。從2007年的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)看，結構調整是有必要的，有成效的。當然，這些調整只是給我們今后的發(fā)展從宏觀(guān)上解決了機制上、方向上的問(wèn)題，下一步如何把各業(yè)務(wù)模塊在原有基礎上做大做強，做出規模、做出品牌，如何把各部門(mén)的執行力實(shí)實(shí)在在地提高起來(lái)，將是2008年我們要重點(diǎn)做好的工作。而當務(wù)之急，是要在一般圖書(shū)的策劃出版和運營(yíng)模式的創(chuàng )新上實(shí)現突破。
從某種程度上說(shuō)，與教材教輔分屬不同出版領(lǐng)域的一般圖書(shū)的開(kāi)發(fā)力度和規模不夠大，經(jīng)濟效益不明顯，是教育社主業(yè)發(fā)展的軟肋。長(cháng)期以來(lái)，我們過(guò)于注重一般圖書(shū)的專(zhuān)業(yè)化、學(xué)術(shù)化取向，產(chǎn)生了較好的社會(huì )效益，在出版界和學(xué)術(shù)文化界也有一定影響。但是，在占閱讀人口多數的大眾讀者面前，教育社的一般圖書(shū)沒(méi)有太大的名氣。所以，2008年乃至今后相當長(cháng)的時(shí)期內，我們要把優(yōu)化一般圖書(shū)的結構，重塑一般圖書(shū)的品牌形象當作事關(guān)教育社生死存亡和可持續發(fā)展的大事來(lái)抓。具體說(shuō)來(lái)，一是要轉變思路。把一般圖書(shū)的開(kāi)發(fā)策劃思路從一味迷戀學(xué)術(shù)化轉變到普及性、大眾化方向上來(lái)，關(guān)注具有暢銷(xiāo)書(shū)潛質(zhì)的選題，關(guān)注普通大眾的閱讀需求，把開(kāi)發(fā)策劃讀者受眾面廣、生命力強的暢銷(xiāo)書(shū)或長(cháng)銷(xiāo)書(shū)作為職業(yè)追求。二是營(yíng)造全員參與開(kāi)發(fā)策劃一般圖書(shū)的氛圍。社委會(huì )成員應該從事務(wù)性工作中抽出身來(lái)，率先垂范，利用資源優(yōu)勢為一般圖書(shū)的選題開(kāi)發(fā)做出貢獻；主攻一般圖書(shū)的綜合編輯部應該放開(kāi)思路、擴大視野、全面出擊、全力以赴，發(fā)揮好領(lǐng)軍作用；其他編輯部門(mén)在做好主攻業(yè)務(wù)的同時(shí)，也有義務(wù)根據個(gè)人的學(xué)科背景和資源渠道參與一般圖書(shū)的開(kāi)發(fā)出版；同時(shí)，熱切希望新編輯動(dòng)起來(lái)，尋找資源、尋找思路、尋找渠道，在探索實(shí)踐中盡快上手，盡快進(jìn)入角色。三是探索創(chuàng )新運營(yíng)模式。社內全面推進(jìn)編發(fā)一體化的事業(yè)部管理機制，社外加強同業(yè)界影響力和公信力比較好的文化經(jīng)紀機構或經(jīng)紀人之間的合作，切實(shí)利用好“走出去”、“請進(jìn)來(lái)”兩個(gè)渠道、兩種資源。四是加大投入。對一般圖書(shū)，尤其是占據圖書(shū)細分市場(chǎng)先機可能成為品牌選題或具有暢銷(xiāo)書(shū)潛質(zhì)的圖書(shū)選題給予必要的資金扶持，加強宣傳推介和營(yíng)銷(xiāo)的力度。同時(shí)出臺相關(guān)政策，引入激勵機制，對策劃、出版、營(yíng)銷(xiāo)一般圖書(shū)比較成功，雙效顯著(zhù)的部門(mén)或個(gè)人給予獎勵。
與會(huì )員工對集團和社委會(huì )關(guān)于加快主業(yè)發(fā)展的決定紛紛表示認同。大家堅信，擁有驕人業(yè)績(jì)和良好創(chuàng )業(yè)基礎的教育出版社，如果切實(shí)將觀(guān)念轉變過(guò)來(lái)，全力投身到一般圖書(shū)的開(kāi)發(fā)出版中來(lái)，真抓實(shí)干，就一定會(huì )在新的領(lǐng)域、新一輪大發(fā)展中創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
獲得榮譽(yù)
安徽教育出版社
《紅蜻蜓》郵發(fā)和自辦發(fā)行結合，創(chuàng )刊以來(lái)，發(fā)行量逐年上升，連續多年月發(fā)行量近30萬(wàn)冊。隨著(zhù)刊物發(fā)行量不斷上升，影響逐漸擴大，逐步形成品牌效應?！都t蜻蜓》雜志曾榮獲“第三屆國家期刊獎百種重點(diǎn)社科期刊獎”“第三屆華東地區優(yōu)秀期刊獎”“安徽省優(yōu)秀社科期刊獎特別獎”等多個(gè)獎項，多篇作品獲得第六至十屆全國低幼報刊好作品編輯獎（中國六一獎），是中國百種重點(diǎn)社科期刊、華東地區和安徽省優(yōu)秀期刊。
截至2010年，我社累計出書(shū)近萬(wàn)種。其中，《全宋文》、《朱子全書(shū)》、《宗白華全集》、《中華漢語(yǔ)工具書(shū)書(shū)庫》、《公民道德歌》等600多種圖書(shū)獲得包括中宣部“五個(gè)一工程”獎、中國出版政府獎、中華優(yōu)秀出版物獎等在內的各類(lèi)優(yōu)秀圖書(shū)獎；《唐駿日記》、《莊子的享受》等圖書(shū)榮登各類(lèi)暢銷(xiāo)書(shū)排行榜；《高考仿真卷》、《中考仿真卷》、《基礎訓練》、《同步作業(yè)》等助學(xué)讀物以其優(yōu)質(zhì)內容及服務(wù)成為萬(wàn)千學(xué)子復習迎考的首選資料。新聞出版總署出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展司《2009年新聞出版產(chǎn)業(yè)分析報告》顯示，在全國幾百家地方出版社中，安徽教育出版社總體經(jīng)濟規模及綜合實(shí)力列第七位。
2008年5月安徽教育出版社和安徽教育宣傳中心聯(lián)合主辦的《紅蜻蜓》雜志獲得2007年度“第三屆中國優(yōu)秀少兒報刊獎金獎”。陳龍銀、陳忠義、錢(qián)江分別獲得“第八屆中國六一編輯一等獎、二等獎、三等獎”，美編江曉燕獲得“第八屆中國六一美術(shù)編輯封面設計一等獎”。
安徽教育出版社和安徽省教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦的《青蘋(píng)果》雜志，黃書(shū)權、路晨陽(yáng)、潘穎分別獲得“第八屆中國六一編輯一等獎、二等獎、三等獎”，美編何宇清獲得“第八屆中國六一美術(shù)編輯封面設計二等獎”。
作品評價(jià)
安徽教育出版社建社以來(lái)，始終恪守“服務(wù)教育、弘揚學(xué)術(shù)、傳承文化、奉獻社會(huì )”的出版理念，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，碩果累累。近年來(lái)穩步向學(xué)前教育、職業(yè)教育、高等教育以及社會(huì )教育等領(lǐng)域拓展，形成立體化、全程段教育出版產(chǎn)業(yè)鏈，以《胡適全集》、《朱光潛全集》等一大批高品位、高質(zhì)量的出版物享譽(yù)業(yè)界，彰顯了出版企業(yè)的文化品味及價(jià)值追求。
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陸無(wú)雙，金庸小說(shuō)《神雕俠侶》中的人物。原是江南陸家莊的千金小姐，陸家莊二莊主陸立鼎的女兒，幼時(shí)遭“赤練仙子”李莫愁滅門(mén)，并被其擄去，后成為李莫愁的徒弟，長(cháng)大后偶遇楊過(guò)，并對楊過(guò)暗暗傾心。
開(kāi)羅（英文：Cairo；阿拉伯文：???????????），是埃及的首都，同時(shí)也是埃及、非洲及阿拉伯世界最大的城市。城市橫跨尼羅河，為整個(gè)中東地區的政治、經(jīng)濟、文化和交通中心，位于埃及的東北部。開(kāi)羅占地3085km2，人口數量2280萬(wàn)（2017年），擁有著(zhù)名景點(diǎn)金字塔群，埃及博物館，解放廣場(chǎng)。
果凍是一種膠凍食品，主要原料包括水、食糖或淀粉糖等，同時(shí)還添加了增稠劑等食品添加劑。制作過(guò)程包括溶膠、調配、灌裝、殺菌、冷卻等工序。增稠劑是果凍的關(guān)鍵原料，常用的有海藻酸鈉、瓊脂、食用明膠、卡拉膠等。此外，果凍還添加了各種人工合成香精、著(zhù)色劑、甜味劑、酸味劑等，以增加口感和風(fēng)味。
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒(méi)寫(xiě)！
作者
