科學(xué)與生活（2009年謝玉群所著(zhù)書(shū)籍）
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科學(xué)與生活是一個(gè)密不可分的關(guān)系?？茖W(xué)技術(shù)在我們的日常生活中扮演著(zhù)重要的角色，對我們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。從電腦、電視到汽車(chē)、醫療等各個(gè)領(lǐng)域，科技的發(fā)展都為我們的生活帶來(lái)了便利和改善。 在科技不斷發(fā)展的同時(shí)，我們的生活方式也在發(fā)生著(zhù)變化。隨著(zhù)科技的不斷滲透，我們的工作方式、交流方式、學(xué)習方式等都在發(fā)生著(zhù)變化。例如，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行各種活動(dòng)，如購物、社交、學(xué)習等。 此外，科技也在改變著(zhù)我們的生活方式。例如，隨著(zhù)智能手機的普及，人們可以隨時(shí)隨地與朋友、家人保持聯(lián)系，還可以通過(guò)各種應用程序了解天氣、新聞、娛樂(lè )等信息。此外，科技也為人們提供了各種便利，如智能家居、自動(dòng)駕駛等。 總之，科學(xué)與生活是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的?？萍紴槲覀兊纳顜?lái)了便利和改善，同時(shí)也改變了我們的生活方式和思考方式。因此，我們需要不斷地學(xué)習和適應科技的發(fā)展，以更好地享受生活。
科學(xué)與生活
2009年謝玉群所著(zhù)書(shū)籍
內容簡(jiǎn)介
經(jīng)過(guò)起初兩輪講授，本人發(fā)現，若按照教材授課，學(xué)生學(xué)到的僅僅是一些孤立的化學(xué)術(shù)語(yǔ)和概念，而這些沒(méi)有根基的知識碎片又與他們的實(shí)際生活相去甚遠，因此，絕大多數學(xué)生對該門(mén)課程一點(diǎn)兒也不感興趣，選修僅僅是為了混學(xué)分而已。加上開(kāi)卷考試，平時(shí)不用看書(shū)，更不用死記硬背，到考試那天翻一下書(shū)，知道在哪里抄上就行了，考試一結束，學(xué)生的“化學(xué)素養”又回到了初始狀態(tài)。好在學(xué)生比較合作，十分照顧我的面子，課總算給“應付”下來(lái)了。
從2004年開(kāi)始，本人嘗試著(zhù)將學(xué)到的化學(xué)知識、社科類(lèi)知識與我在科研、生活中獲得的感悟進(jìn)行整合，結合大學(xué)生的心理特點(diǎn)和人文素質(zhì)教育的要求，按照情意中心課程的特點(diǎn)設計成“開(kāi)宗明義”、“愛(ài)情心理漫談”、“化妝品與化妝”、“飲食與健康”、“寶石以及風(fēng)水”六個(gè)專(zhuān)題。經(jīng)過(guò)八輪試講和逐步完善，我發(fā)現，這樣的安排還是比較合理的，因為大學(xué)生們最關(guān)心的還是自己的前途、戀愛(ài)等，即成才、成人等現實(shí)問(wèn)題，當然，這些內容也是高等教育重點(diǎn)關(guān)注的和理應傳授的。通常，為了給異性留下美好的印象，姑娘和小伙子們不僅要努力學(xué)習、踏實(shí)做人，而且每天還要把自己精心打扮一番；進(jìn)入戀愛(ài)程序后，個(gè)人形象、言談舉止、約會(huì )、異性的心思等自然就成了年青人關(guān)注的焦點(diǎn)；在戀愛(ài)過(guò)程中，吃是免不了的，甚至它還是愛(ài)情生活中的主要內容，因此，他們對吃喝也是非常關(guān)心的；接下來(lái)，感情發(fā)展到了成熟階段，要考慮的是送什么樣的定情物，以及買(mǎi)房、營(yíng)造愛(ài)巢等具體問(wèn)題；買(mǎi)房少不了要考慮選址、裝修等令人頭痛的“俗事”……這就是我為什么要另起爐灶，重新確立講課內容的理論依據。
顯然，每個(gè)人都要經(jīng)歷這么幾個(gè)階段、這么一些事，在經(jīng)歷中，人們收獲希望、收獲夢(mèng)想，尤其是年青人。青年時(shí)期是人生中一段最美好的時(shí)光，充滿(mǎn)著(zhù)變化，每年每月都有進(jìn)步和驚喜。事實(shí)上，生活每時(shí)每刻都在變化著(zhù)，人也不例外，因此，用化學(xué)的眼光去看待生活、用化學(xué)原理去引導生活是十分必要的，因為化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)變化的科學(xué)，具有一定的普適性。實(shí)踐證明，這樣的選擇和安排是合情合理的，也是十分有益的，學(xué)生反映良好。
應學(xué)生們的要求，現將這些講稿整理成文，獻給天下所有關(guān)心生活的人們，讓我們一起關(guān)心生活，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注人類(lèi)文明；獻給那些聽(tīng)過(guò)該課程的學(xué)生，以紀念我們曾經(jīng)擁有的、令人難忘的美好時(shí)光。
圖書(shū)目錄
第一章 成才篇
一、開(kāi)宗明義
二、將來(lái)做什么？
三、做什么樣的人
四、社會(huì )對人才質(zhì)量的評價(jià)
五、展望人生，我們都是學(xué)生
六、大學(xué)與大學(xué)精神
七、教育價(jià)值觀(guān)
八、今天吃什么——選課
九、怎樣才能學(xué)好？
十、現行教育的缺陷
十一、中國教育的出路——幾點(diǎn)設想
十二、獨步前行，超越現實(shí)
第二章 愛(ài)情心理漫談
一、愛(ài)情——生命的美酒
二、男女有別——男人篇
三、男女有別——女人篇
四、戀愛(ài)——幸福的選擇
五、婚姻——生命的舞蹈
六、苦澀的愛(ài)
七、真誠祝福
第三章 化妝品與化妝
一、為什么要化妝
二、化妝品基礎知識
三、皮膚的結構與功能
四、毛發(fā)的結構和性
五、基本配置——常用的化妝品
六、危險的化妝品
七、合理使用化妝品
八、化妝中的美學(xué)
九、另類(lèi)美容——醫學(xué)整容
十、畸形的美
十一、化妝與戀愛(ài)
十二、異域風(fēng)情
第四章 飲食與健康
一、民以食為天
二、食品與化學(xué)的關(guān)系
三、食品中的營(yíng)養
四、飲食與養生
五、禍兮、福兮
六、人禍
七、吃出來(lái)的病
八、怎樣才能減少吃出來(lái)的病呢？
九、如何挑選農產(chǎn)品
十、飲食雜談
第五章 寶石
一、基礎知識
二、合成寶石
三、仿制品
四、幾種珍貴的寶石
五、寶石文化和玉石文化
六、寶石、玉石與人生
第六章 風(fēng)水
一、傳統的環(huán)境觀(guān)——風(fēng)水
二、風(fēng)水學(xué)的現代解讀
三、杭州的風(fēng)水
四、建筑風(fēng)水
五、環(huán)境科學(xué)中的“風(fēng)”和“水”
六、眾生皆苦
七、風(fēng)水學(xué)與環(huán)境科學(xué)之比較
八、生存與發(fā)展
九、重塑環(huán)境的可行性分析
十、重塑社會(huì )環(huán)境
十一、拈花微笑
科學(xué)與生活相關(guān)的文章
有機化合物一般是指含碳氫鍵的化合物，因此不包括碳氧化物（如一氧化碳、二氧化碳）、碳酸鹽、氰化物、硫氰化物、氰酸鹽、金屬碳化物等物質(zhì)。但是，部分不包含碳氫鍵的化合物，如四氯化碳等全鹵代烴，可以看作氫原子被鹵素取代的產(chǎn)物，仍屬于有機化合物。
孛兒只斤·旭烈兀（Hülegü Khan，1217年—1265年2月8日），蒙古族，蒙古帝國軍事家，伊兒汗國的建立者。成吉思汗之孫，拖雷第六子，母為唆魯合貼尼，忽必烈、蒙哥和阿里不哥的兄弟。
希伯來(lái)語(yǔ):（????????）是猶太人民族語(yǔ)言，以色列通用語(yǔ)言，為世界上較為古老的語(yǔ)言之一?！跋２畞?lái)”意為“渡河而來(lái)”，屬于閃含語(yǔ)系閃米特語(yǔ)族的一個(gè)分支，沒(méi)有元音字母，只有22個(gè)輔音字母，其文字從右往左書(shū)寫(xiě)。許多希伯來(lái)文學(xué)作品和文獻都是用希伯來(lái)語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的，主要文獻保留在《死海古卷》和大量猶太教以及基
英國皇家海軍，簡(jiǎn)稱(chēng)為皇家海軍（英語(yǔ)：Royal Navy，縮寫(xiě)：RN），是英國的海上作戰力量。雖然軍艦早在中世紀就被英國國王使用，并投入到百年戰爭期間的第一場(chǎng)重要海戰中。但現代皇家海軍起源卻要追溯到16世紀初。亦是英國最古老的軍種。從17世紀中葉開(kāi)始，又經(jīng)歷18世紀先后與荷蘭、法國爭奪過(guò)海上霸權。
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒(méi)寫(xiě)！
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